Międzynarodowy program edukacyjny Global Scholars
Raport z zajęć Koła Global Scholars – część druga:
W kolejnej, drugiej części naszego kursu rozmawialiśmy o tym, jak kultura, klimat i geografia, a także zmiany klimatyczne wpływają na to, co jemy. Mówiliśmy o dostępności i przystępności, o różnych doświadczeniach życiowych i odmiennych tradycjach, zwyczajach. Uczyliśmy się szacunku i tolerancji dla inności, ale także skupiliśmy się na tym, jakie jedzenie jest ważne w naszej kulturze i w naszych rodzinach. Razem zastanawialiśmy się, dlaczego akurat te dania? Z kim spożywamy posiłki? Jak wpływają na to grupy społecznościowe, do których należymy?
Dowiedzieliśmy się, jak trendy, reklamy i przekaz podprogowy kształtują modę i nasze upodobania. Uczyliśmy się odróżniać fakty od opinii oraz rozpoznawać tzw. greenwashing.
Podzieliliśmy się opisami, obrazkami i przepisami z naszymi kolegami i koleżankami z innych krajów na stronie projektu. Czytaliśmy także o daniach typowych dla ich krajów.
Wspólnie stworzyliśmy grupową książkę kucharską, zwracając szczególną uwagę na kaloryczność i walory odżywcze posiłków.
Z radością prezentujemy filmik przygotowany przez uczniów klasy 7b w ramach międzynarodowego projektu Global Scholars!
W nagraniu opowiadamy o naszej szkole, klasie oraz o mieście, w którym mieszkamy – Warszawie. Uczniowie z dumą przedstawili najciekawsze miejsca stolicy, opowiedzieli o codziennym życiu szkolnym oraz o tym, co czyni naszą społeczność wyjątkową. To świetna okazja, by podzielić się naszą kulturą i codziennością z rówieśnikami z całego świata!
📍 Klasa 7b z ogromnym zaangażowaniem przygotowała materiał, który pokazuje Warszawę oczami młodych mieszkańców – pełną historii, nowoczesności i lokalnego kolorytu.
Serdecznie zapraszamy do obejrzenia filmiku https://liblink.pl/JG7gESkzqb
Raport z zajęć Koła Global Scholars – część pierwsza:
W tym roku współpracujemy w grupie o nazwie Rafa Koralowa, w skład której oprócz nas wchodzą:
- Barcelona (Hiszpania),
- Boston/Malden (Stany Zjednoczone),
- Nowy Jork (Stany Zjednoczone),
- Filadelfia (Stany Zjednoczone),
- Goa (Indie),
- Bombaj (Indie),
- Tajpej (Tajwan),
- Turkiestan (Kazachstan).
Działamy zatem naprawdę z krajami z całego świata, pracując wspólnie nad tymi samymi zagadnieniami. W tym roku na zajęciach koła współpracy międzynarodowej Global Scholars mamy bardzo ambitne curriculum. Ale mamy też fantastyczną grupę 19 uczestników i uczestniczek z dwujęzycznej klasy 7b, którzy świetnie radzą sobie z kolejnymi zadaniami. Trzy czwarte klasy uczęszcza na te zajęcia, poświęcając temu dwie godziny tygodniowo i pracując bardzo dzielnie! Rozwijają swoją ciekawość świata, znajomość języka angielskiego i umiejętność korzystania z multimediów.
Na początkowych zajęciach zapoznawaliśmy się z założeniami programu i szukaliśmy na mapie naszych miast partnerskich.
Następnie na platformie projektu przywitaliśmy się, napisaliśmy o sobie, swojej klasie i szkole, o Warszawie i Polsce, szczególnie zachwalając polskie specjały kulinarne, jako że temat tegoroczny to szeroko pojęte odżywianie. Powoli poznajemy inne osoby z naszej grupy. Odpowiadamy na pytania rówieśników i rówieśniczek i sami zadajemy im ciekawe pytania. Interesuje nas, jak życie nastolatków takich jak my, wygląda w naszych, tak egzotycznych, krajach partnerskich. Teraz jesteśmy w trakcie nagrywania filmu, w których opowiemy więcej o sobie i spróbujemy wyjaśnić, co to dla nas znaczy być „Global Scholar”.
Co to jest GLOBAL SCHOLARS?
Międzynarodowy e-learningowy program edukacyjny prowadzony przez fundację BLOOMBERG PHILANTROPIS z siedzibą w Nowym Jorku.
Program realizowany będzie w naszej w szkole po raz pierwszy, w bieżącym roku szkolnym, w klasach dwujęzycznych.
Koordynatorkami będą Pani Monika Bielecka i Pani Magdalena Jaśkiewicz.
Więcej informacji można znaleźć na stronie internetowej:
https://www.globalcities.org/global-scholars .
Program jest rekomendowany przez Biuro Edukacji Miasta Stołecznego Warszawy oraz WCIES:
