Szkolny_System_Wspierania_Uczniow___uczen_z_opinia_z_Porani_Psychologiczno___Pedagogicznej..pdf

zal._1_do_SSWU_dla_ucznia_z_opinia___rezygnacja_z_zajec.docx

 

Szkolny_System_Wspierania_Uczniow___uczniowie_nie_posiadajacy_zadnej_dokumentacji..pdf

zal._1_i_2_do_SSWU_dla_ucznia_bez_dokumentacji___wniosek_o_udzielenie_ppp__rezygnacja_z_zajec_z.docx

 

---

Pomoc psychologiczno - pedagogiczna – wsparcie udzielane uczniom, którzy ze względu na swoje indywidualne potrzeby edukakcyjno – rozwojowe i możliwości psychofizyczne takiej pomocy potrzebują.

Pomoc psychologiczno – pedagogiczna udzielana uczniom jest dobrowolna i bezpłatna.

 

Na jakiej podstawie udzielamy pomocy psychologiczno – pedagogicznej?

Na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r.
w sprawie pomocy psychologiczno – pedagogicznej w przedszkolach, szkołach podstawowych, ponadpodstawowych oraz placówkach (t.j. Dz. U. z 2020 r., poz. 1280).

Ważne!

Rodzice ucznia dostarczają do szkoły posiadaną dokumentację dziecka wskazującą na potrzebę objęcia go pomocą (np. opinie, orzeczenie).

Składają do sekretariatu szkoły.

Z czyjej inicjatywy może być udzielana pomoc psychologiczno – pedagogiczna w szkole?

Z inicjatywy:

• ucznia,
• rodziców ucznia,
• dyrektora szkoły,
• nauczyciela lub specjalisty, prowadzącego zajęcia  z uczniem,
• pielęgniarki środowiska nauczania i wychowania lub higienistki szkolnej,
• poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej,
• asystenta edukacji romskiej,
• pomocy nauczyciela,
• asystenta nauczyciela,
• pracownika socjalnego,
• asystenta rodziny,
• kuratora sądowego,
• organizacji pozarządowej, innej instytucji lub podmiotu działających na rzecz rodziny, dzieci i młodzieży.

 

Komu udzielamy pomocy psychologiczno – pedagogicznej?

Uczniom posiadającym orzeczenie i/lub opinię poradni, dokumenty medyczne, inną dokumentację  lub rozpoznanie dokonane przez nauczycieli i specjalistów szkolnych.

Uczniom, u których potrzeba udzielenia pomocy wynika, w szczególności:

1. z zaburzeń zachowania lub emocji;
2. ze szczególnych uzdolnień;
3. ze specyficznych trudności w uczeniu się;
4. z deficytów kompetencji i zaburzeń sprawności językowych;
5. z choroby przewlekłej;
6. z sytuacji kryzysowych lub traumatycznych;
7. z niepowodzeń edukacyjnych;
8. z zaniedbań środowiskowych związanych z sytuacją bytową ucznia
   i jego rodziny, sposobem spędzania czasu wolnego i kontaktami środowiskowymi;
9. z trudności adaptacyjnych związanych z różnicami kulturowymi lub ze zmianą środowiska edukacyjnego, w tym związanych
   z wcześniejszym kształceniem za granicą

 

Kto udziela pomocy psychologiczno – pedagogicznej uczniom w szkole?

Nauczyciele i specjaliści prowadzący zajęcia edukacyjne z uczniami.

W Szkole Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 301 im. Janusza Korczaka
w Warszawie to:

• nauczyciele poszczególnych zajęć edukacyjnych,
• specjaliści: pedagodzy, psycholodzy, logopedzi, terapeuci pedagogiczni, terapeuci integracji sensorycznej, terapeuta usprawniania ruchowego,
• wychowawcy klas.

W jaki sposób udzielamy pomocy psychologiczno – pedagogicznej uczniom w szkole?

Podczas bieżącej pracy z uczniami oraz przez zintegrowane działania nauczycieli
i specjalistów a także podczas zajęć:

• rozwijających umiejętność uczenia się,
• dydaktyczno – wyrównawczych,
• rozwijających uzdolnienia,
• specjalistycznych (logopedycznych, korekcyjno – kompensacyjnych, rozwijających kompetencje emocjonalno--społeczne oraz innych zajęć o charakterze terapeutycznym,
• związanych z wyborem kierunku kształcenia i zawodu,
• zindywidualizowanej ścieżki kształcenia,
• warsztatów,
• porad i konsultacji.

 

Pomoc psychologiczno – pedagogiczna rodzicom uczniów i nauczycielom udzielana jest
w formie:

• porad
• konsultacji
• warsztatów
• szkoleń