Integracja i pomoc psychologiczno-pedagogiczna

• • • Aktualności
    • Kształcenie specjalne
    • Oddziały integracyjne w SP 301
    • Pomoc psychologiczno - pedagogiczna
    • Rehabilitacja ruchowa
    • Integracja sensoryczna
    • Terapia psychologiczna
    • Terapia pedagogiczna
    • Terapia logopedyczna
    • ĆWICZENIE CZYTANIA ZE ZROZUMIENIEM W CZASIE WAKACJI
    • TECHNIKI UŁATWIAJĄCE KONCENTRACJĘ
    • Adresy instytucji wspierających w przeciwdziałaniu przemocy w rodzinie

• • • • Rehabilitacja ruchowa

      • Rehabilitacja ruchowa – prowadzona na terenie szkoły, to zajęcia usprawniające uczniów z dysfunkcją narządu ruchu, posiadających orzeczenie i zalecenia z Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej.   Cel główny rehabilitacji - osiągnięcie przez ucznia o specjalnych potrzebach edukacyjnych możliwie najwyższego stopnia funkcjonowania, jakości życia i aktywności społecznej. Zadania: Dążenie do uzyskania optymalnej sprawności ruchowej poprzez: - normalizację napięcia mięśniowego, - wzmocnienie mięśni posturalnych, - przywrócenie pełnej ruchomości w stawach, - nauczenie prawidłowej czynności oddechowej, - podniesienie ogólnej wydolności fizycznej. 2. Wyrównywanie zaburzonych funkcji organizmu: - niezgrabności ruchowej, - obniżonych sprawności motorycznych, - obniżonych sprawności grafomotorycznych, - obniżenie koordynacji wzrokowo – ruchowej, - słabej orientacji w przestrzeni i na płaszczyźnie, - zaburzonej równowagi ciała, - korygowanie występujących wad postawy. 3. Zachęcanie do aktywnego uczestnictwa ucznia w życiu klasy, szkoły i społeczeństwa. 4. Poprawienie samooceny i wiary we własne możliwości poprzez stosowanie pochwał i zachęt do wykonywania ćwiczeń. 5. Uświadomienie dziecku odpowiedzialności za własne zdrowie.   Dobór wszystkich ćwiczeń jest indywidualny dla każdego ucznia, zgodny z zasadą od najłatwiejszych do najtrudniejszych oraz uwzględniający jego potrzeby i aktualne możliwości.

         

        Rehabilitacja w naszej szkole

        - umożliwia uczniom ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi możliwie najlepszy rozwój psychofizyczny, pomimo istniejącej niepełnosprawności. Możliwe jest to dzięki indywidualnym zajęciom rehabilitacyjnym i różnorodnym metodom i środkom pracy. Rehabilitacja obejmuje stymulację motoryki dużej, motoryki małej, percepcji, koordynacji wzrokowo-ruchowej oraz usprawnianie układu kostno-nerwowo-mięśniowego. W aspekcie psychologicznym oraz społecznym ma za zadanie wspomóc akceptację, motywację i adaptację uczniów do życia wśrodowisku szkolnym oraz ich pełnego uczestnictwa w procesie edukacyjno-wychowawczym naszej szkoły.