Nasi uczniowie polscy, razem z dziećmi z doświadczeniem migracyjnym, w szczególności z Ukrainy wraz z nauczycielami, szkolnymi specjalistami oraz przedstawicielami rodziców wzięli udział w warsztatowych spotkaniach integracyjno-eksperymentalnych w Józefowie, koło Kampinosu. Były to kolejne spotkania w ramach projektu „Między kulturami i ludźmi”. 14 marca 2023 r. udział wzięli uczniowie klas starszych, natomiast 15 marca 2023 r. klas młodszych.

Z uwagi na dużą liczebność (80 osób każdego dnia), dzieci podzielone zostały na grupy, żeby można było zrealizować zajęcia warsztatowe. Zarówno pierwszego, jak i drugiego dnia odbyły się, połączone z tematycznymi eksperymentami, warsztaty ceramiczne, muzyczne, spotkanie z pracownikiem Kampinoskiego Parku Narodowego oraz gra terenowa. 

Warsztaty ceramiczne

Dzieci w międzynarodowej grupie wykonały z gliny własnoręcznie ulepiony talerz, ozdobiły go, pomalowały, słuchając przy tym instrukcji osoby prowadzącej oraz wielu cennych informacji o pracy
z gliną. Zadawały wiele pytań dotyczących tworzenia ceramiki.

Uczniowie oznaczyli swoje dzieła, a następnie pozostawili je do wypalenia w piecu. Poznali technologiczny proces wypalania przedmiotów ceramicznych. Po wypaleniu, dzieci otrzymają wypalone talerzyki na pamiątkę.

Warsztaty muzyczne

Na warsztatach muzycznych instruktor pokazał uczniom działanie membrany, zapoznał z tajnikami wibracji w muzyce i wokół nas. Dzieci mogły same doświadczyć cichych i bardzo głośnych dźwięków wydawanych przez różne instrumenty. Eksperymentowały indywidualnie z dźwiękami.

Dodatkowo, wykorzystaliśmy zdolności muzyczne naszego ucznia z Ukrainy, który podczas wyjazdu klas starszych grał na gitarze do wspólnego śpiewania.

Spotkanie z pracownikiem Kampinoskiego Parku Narodowego

Podczas rozmowy z leśnikiem udało nam się obejrzeć poroże łosia i jelenia oraz posłuchać ciekawych opowieści o życiu mieszkańców lasu. Dużą atrakcją dla dzieci był bieg po pagórkowatej leśnej drodze.

Posiłek

W naszych bazach zbieraliśmy się nie tylko na krótką przerwę pomiędzy zajęciami. Było to również miejsce posiłku. Uczniowie zjedli zupę pomidorową i pyszne kiełbaski z grilla na świeżym powietrzu, co sprzyjało dobrym apetytom i humorom.

Gra terenowa

Ostatnią atrakcją była gra terenowa. Uczniowie zostali podzieleni na małe, kilkuosobowe zespoły. Każdy zespół otrzymał mapę pobliskiego terenu (podwórko i okolice), oraz zdjęcia różnych elementów otoczenia – rzeźb, budynków, roślin. Zadaniem było odnalezienie i zaznaczenie tych elementów na dołączonej kartce. Aktywność ta spotkała się z dużym entuzjazmem – zadanie było trudne, ale dawało dzieciom okazję do dokładnej obserwacji i poznania miejsca oraz do wykazania się samodzielnością i spostrzegawczością oraz umiejętnością współpracy.

Nasze emocje po powrocie:

Warsztaty przyczyniły się do budowania wzajemnych relacji miedzy dziećmi polskimi a przybyłymi
z innych kultur oraz zwiększyły poczucie pewności siebie dzieci cudzoziemskich. Zarówno dzieci jak i dorośli wzmocnili integrację społeczną, międzynarodową, międzypokoleniową. Doświadczyliśmy tego zarówno podczas warsztatów, wspólnych rozmów, spacerów, ogniska jak i gry terenowej. Jesteśmy pod ogromnym wrażeniem tego miejsca, a wiadomo nie od dziś, że atmosferę tworzą ludzie. Niesamowite ciepło, gościnność i rodzinna atmosfera. 

 

Na kolejnym spotkaniu z naszymi koleżankami I kolegami z innych krajów integrowaliśmy sie i eksperymentowalismy. Zabawy integracyjne zorganizowali nasi szkolni specjaliści, eksperymentowanie nauczyciele chemii i fizyki z naszej szkoły. Na zajęciach badawczych rozstawione były stanowiska z 4 doświadczeniami. Pierwsze było magicznym kameleonem, gdzie uczniowie na początku rozpuszczali kryształki manganianu (VII) potasu w środowisku wodorotlenku sodu i dodawali do takiego roztworu rozlanego do probówek roztwór cukru odpowiednio od 1 do 5 kropli i obserwowali zmiany jakie powstają fioletowym roztworem.Następnie sprawdzali jak gliceryna zmienia barwę osadu powstałego z siarczanu (VI) miedzi (II) otrzymanego z kryształów tej soli, wody i roztworu wodorotlenku sodu. Widzieli w jaki sposób tworzy się związki o budowie kompleksowej.Przy trzecim stanowisku sprawdzaliśmy jak zachowują się niektóre sole (które mają budowę jonową - są kryształami) w połączeniu z kwasami w popularnej reakcji lampa lawa. Dzięki niej widać jak podczas reakcji powstają pęcherzyki tlenku węgla (IV) które z zabarwionego roztworu próbują się wydostać poprzez warstwę oleju.Na koniec pokazaliśmy jak płonie magnez znajdujący się w zimnych ogniach, reakcja cieszyła się bardzo dużym powodzeniem wśród uczniów młodszych i starszych.A jak przy tej okazji się poznawaliśmy!Zaprezentowaliśmy tez naszą hodowlę kryształów, o ktorą dbają uczniowie polscy i ukraińscy.

Spotkanie z Panem prof. dr. hab. Michałem Leszczyńskim było pierwszym z cyklu spotkań w projekcie "Między kulturami i ludźmi". Zainspirowało nas do założenia hodowli kryształów i międzynarodowej opieki nad ich wzrostem.